Formimi i të menduarit krijues të fëmijëve është një nga detyrat e arsimit të përgjithshëm fillor. Sa më të zhvilluara plotësisht aftësitë e fëmijës, aq më shpejt dhe më mirë ai do të jetë në gjendje të përshtatet me kushtet e jetës moderne.
Sipas periodizimit të moshës së B. Elkonin, është zakon të nënkuptojmë fëmijët e moshës 7 deri 11 vjeç si moshë të shkollës fillore. Kjo moshë karakterizohet nga zhvillimi i bollshëm i funksioneve më të larta mendore. Gjëja më e rëndësishme në zhvillimin e saj është të menduarit. Sipas statistikave, pasi fëmijët të mbarojnë shkollën parashkollore, vëmendja e prindërve për formimin e mendimit krijues të fëmijëve të tyre zvogëlohet ndjeshëm.
Qarqe dhe seksione të ndryshme ndihmojnë në promovimin e aftësive të fëmijëve. Sidoqoftë, kjo nuk është mënyra e vetme për të dalë nga situata. Familja luan një rol të madh në zhvillimin e fëmijës. Aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve dhe prindërve jo vetëm që motivojnë interesin njohës të fëmijës, por gjithashtu forcojnë lidhjet emocionale.
Ka shumë mundësi për zhvillimin e të menduarit krijues: aktiviteti vizual, ndërtimi, modelimi, riprodhimi i eksperimenteve. Kreativiteti mund të shprehet në një sërë aktivitetesh. Kjo mund të përfshijë përgatitjen e një mëngjesi familjar, krijimin e një kolazh fotografik, qepjen e një kostumi të pazakontë, si dhe dekorimin e lëndinave të parcelave personale.
Duhet të mbahet mend se të menduarit krijues është një nga faktorët më të fuqishëm në zhvillimin e personalitetit, përcakton gatishmërinë e një personi për të ndryshuar dhe braktisur stereotipet e imponuara nga shoqëria.
