Si mund ta dalloni ndryshimin midis sjelljes "së padëshiruar" të një fëmije dhe sjelljes me të vërtetë të vështirë? Po sikur për të gjitha bindjet, sugjerimet, rregullat, detyrat - të dëgjoni "jo"? Ju mund të jeni duke përjetuar manifestime të çrregullimit sfidues opozitar.
Përkufizimi dhe karakteristikat
Një tipar i sindromës kundërshtuese kundërshtuese është një shkelje e ndërveprimit me një të rritur, domethënë, një model i sjelljes nihiliste, armiqësore, e cila zakonisht drejtohet kundër prindërve dhe mësuesve. Sipas kritereve diagnostikuese DSM`3, çrregullimi sfidues opozitar ka këto karakteristika:
- Humbja e rregullt e vetëkontrollit,
- Nervozizëm kur fëmija irritohet lehtësisht për ndonjë arsye,
- Zemërimi dhe inati shpesh mbizotërojnë në humor,
- Duke fajësuar rregullisht të tjerët për gabimet e tyre ose sjelljen negative,
- Përpjekje të shpeshta të qëllimshme për të ngacmuar të tjerët,
- Mosmarrëveshje të rregullta me të rriturit,
- Një zakon i thyerjes së rregullave dhe sfidimit të të rriturve autoritativë,
- • hakmarrja dhe zemërimi.
Ecuria e konfliktit
Diagnostikimi mund të bëhet jo më herët se viti i 4-të i jetës, megjithëse zakonisht vështirësitë reale lindin në shkollën fillore. Dhe atëherë prindërit shqetësohen për pyetjen: a i dëgjon fëmija ata? Për shkak se fëmija, nga ana e tij, është i sigurt se të gjitha kërkesat dhe rregullat e vendosura nga prindërit janë të padrejta ndaj tij dhe si përgjigje ndaj të gjitha udhëzimeve, zgjidhja më e mirë është jo vetëm të injorojë kërkesat dhe rregullat, por edhe t'i shkelë ato qëllimisht. Nga ana tjetër, prindërit, duke humbur kontrollin mbi situatën, rëndësinë e tyre, autoritetin, sepse kjo sjellje e fëmijës është e vështirë të përballohet, kështu që ata përpiqen të bëjnë atë që dhe si pasojë e përpjekjeve të tyre për ndikim arsimor nuk kanë një sekuencë, ku ka një ndryshim të vazhdueshëm, të palogjikshëm nga kontrolli i rreptë në shpërblime të tepërta …
Shkaqet e çrregullimit sfidues opozitar
Negativizmi është një tipar normal i sjelljes së fëmijëve (duke filluar nga mosha 2 vjeçare) - kriza e mirënjohur prej 3 vjetësh, ndarja e parë nga prindërit, testimi i kufijve të mundshëm, etj. Ne mund të flasim vetëm për çrregullime të sjelljes, patologji dhe vetë OVR vetëm kur kjo është tipari kryesor i sjelljes së fëmijës dhe ndikon në cilësinë e jetës së tij dhe marrëdhëniet me të tjerët. Kjo është, fëmija nuk thotë vetëm "jo", debaton me një të rritur për shkak të një gjendje të keqe shpirtërore, por gjithmonë dhe kudo. Kjo është një lodër kaq interesante për të dhe një mënyrë për të bashkëvepruar me të rriturit.
Pse po bëhet negativizmi dhe protesta një tipar i ndërveprimit me të rriturit? Nuk ka asnjë shpjegim të vetëm për këtë. Ekzistojnë disa prova që mekanizmi i transmetimit të çrregullimit ndodh përmes përbërësit të trashëguar. Por shumica e specialistëve në drejtime të ndryshme (psikodinamike, të sjelljes) i shohin arsyet e zhvillimit të OVR në vijim: secili fëmijë në procesin e zhvillimit dhe rritjes përpiqet për autonomi dhe pavarësi (ky është një proces normal dhe i natyrshëm i moshës). Por prindërit, duke u përpjekur të kujdesen për fëmijën, ta kontrollojnë atë, ngadalësojnë autonominë e saj natyrore të fëmijës dhe formimin e identitetit. Me fjalë të tjera, negativizmi dhe sjellja në stilin e "dhe Baba Yaga është kundër" është një përgjigje ndaj mbikontrollit dhe mënyrës së fëmijës për të "rimarrë" territorin personal. Fëmija po përpiqet me të gjitha forcat e tij për të mbrojtur veten nga hiper kontrolli dhe kujdestaria (nëna, babai, gjyshja), nga ndërhyrja në ego-autonominë e saj. Ndërveprimi në një familje ku ka një fëmijë me aftësi të kufizuara është shumë i ngjashëm me një sistem kontrolli mbi njëri-tjetrin: prindërit kontrollojnë sjelljen e fëmijës (duke u përpjekur të zvogëlojnë sjelljen kundërshtare), dhe fëmija, nga ana tjetër, kontrollon sjelljen e prindërve ndaj vetvetes. Kjo taktikë ndodh rregullisht, e cila shkakton varësi nga sjellja e secilit prej pjesëmarrësve. Një rreth vicioz ku të gjithë lodhen - si fëmija ashtu edhe prindërit.
Çfarë të bëjmë dhe si të ndihmojmë?
Për një fëmijë, manifestime të tilla të sjelljes përfundimisht bëhen një mënyrë jetese, dhe prindërit humbin zemrën, dhe ata nuk shohin asnjë rrugëdalje. Sigurisht, nëse çdo herë bëhet më e vështirë për ju të gjeni një gjuhë me fëmijën tuaj dhe jeni të lodhur nga problemet e vazhdueshme në shkollë, duhet të kontaktoni një specialist. Vetëm një specialist është në gjendje të vendosë saktë diagnozën (në këtë rast, një psikiatër për fëmijë). Puna korrigjuese mund të kryhet me një psikolog, psikoterapist, i cili ka përvojë në punën me OVR. Nëse flasim për metodat e korrigjimit, atëherë më efektive, për mendimin tim, mbetet terapia njohëse-sjellore, dialektike dhe e sjelljes. Dhe, sigurisht, puna intensive me sistemin e familjes është e domosdoshme, domethënë ndihma e specialistit drejtohet te prindërit dhe tek fëmija. Çfarë mund të bëjnë prindërit tashmë?
Motivoni
Mos harroni se fëmijët zhvillohen më shpejt dhe janë më të mirë në përmbushjen / kujtimin e kërkesave kur ata janë të motivuar pozitivisht. Ju duhet të përforconi sjelljen pozitive dhe të dëshiruar të fëmijës. Për shembull, kur Petrus plotësoi (megjithëse më pak) kërkesën tuaj, ju e përforconi, inkurajoni sjelljen e tij me lavdërime. Thuaj: “E mrekullueshme! Ju keni arritur ta vendosni pjatën përsëri në vend. Faleminderit! Por mos e teproj: sjelljet shpërblyese që duhet të përforcohen.
"Çaktivizo" kontrollin
Hiqni dorë nga format e zakonshme të kontrollit dhe kujdestarisë. Ndryshimi nuk është kurrë i lehtë. Sidomos kur kontrolli i dha të paktën një farë ndikimi te fëmija. Por, dorëzimi juaj kryesor prindëror është të hiqni dorë nga një ndikim i tillë që fëmija të ketë mundësinë të ndryshojë gradualisht format e tij të sjelljes.
Vendosni rregulla të qarta
Vendosni kufij dhe rregulla të qarta para se t’i komunikoni fëmijës tuaj. Ju duhet të shpjegoni pse po vendosni këto rregulla. Kështu që, do të hasni rezistencë dhe negativizëm. Ekspozimi dhe një algoritëm i qartë janë aleatët tuaj. Merrni si moton tuaj: Rregulla - Inkurajimi - Kufizimet. Kjo do të thotë, fëmija duhet të ketë një zgjedhje - të pajtohet me rregullat dhe të marrë një lloj inkurajimi, ose të mos respektojë - dhe të marrë kufizime (ndëshkime). Por fëmija duhet të dijë të gjitha kushtet.
Gjeni gjuhën e përbashkët
Gjeni gjuhën e përbashkët. Kjo është, përpiquni të gjeni një hobi, hobi, sesa të dy do të jeni të lumtur të bëni. Gjatë periudhës së të gjitha mosmarrëveshjeve, dështimeve, grindjeve, marrëdhënia juaj me fëmijët kaloi një krizë, prandaj ia vlen t'i rivendosni gradualisht, duke krijuar një lidhje të sigurt.
Të jesh prind i një fëmije "të pakëndshëm" nuk është e lehtë. Dhe për të ndihmuar fëmijën, duhet të ndihmoni veten. Sigurisht, është e mundur të "trajtohet" një fëmijë. Ndoshta do të japë edhe një lloj efekti afatshkurtër. Por derisa ju, si prindër, të filloni të ndryshoni, të veproni ndryshe, nuk ka gjasa që diçka të ndryshojë. Dhe po, nuk është e lehtë. Por përpiquni të filloni, gjithçka duhet të funksionojë.
